Flûte traversière
| Chap. 1 : |  Présentation (?) |
|---|---|
| Chap. 2 : | L'émission du son (?) |
| Chap. 3 : | Le détaché (?) |
| Chap. 4 : | Les doigts (?) |
| Chap. 5 : | S'améliorer (?) |
Objectifs
Les objectifs de cette leçon sont :
- - Introduction: Découverte, reconnaître les différentes parties de la flûte traversière.
- élément A Le corps
- élément B La patte d'Ut
- élément C La tête
- cours 1: Positionner ses lèvres sur le rebord de l'embouchure afin de produire un son prérequis : souffler sur la flamme d'une bougie pour la faire vaciller d'une manière régulière comprendre la notion de débit constant, la notion de pression, les principes de l'expiration par la bouche et l'inspiration par la bouche. Comprendre la respiration costale, comprendre la respiration abdominale. Utiliser la respiration abdominale en position couchée, utiliser la respiration abdominale en position debout, comprendre la notion de "centre de gravité du corps". Utiliser la langue pour "détacher" le son produit.
- cours 2: Positionner les mains sur la flûte, le corps par rapport à la flûte, la bouche par rapport à la tête de flûte. Prérequis : avoir intégré les principes du cours 1, se détendre et trouver la position la plus confortable possible. faire un triangle partant de la bouche du sujet avec l'épaule droite du sujet, avec l'extrémité de la patte d'UT. L'angle ainsi formé entre la droite bouche-épaule et l'extrémité de la patte d'Ut ne sera pas inférieur à 35° afin de libérer les poumons ainsi que le jeu des mains. Créer ses propres sons sur base des trois premières positions de la main gauche.
- cours 3: Produire une mélodie avec les trois sons appris, découvrir les positions des doigts et la création du son qui y est associé. Prérequis : cours 1 et cours 2.
- cours 4: à la liberté du professeur.
modifier ces objectifs.
Niveau et prérequis conseillés
Cette leçon est de niveau 0. Les prérequis conseillés sont :
- La lecture de notes (clé de sol)
- Une bonne connaissance de la respiration (à ébaucher)
modifier ces prérequis.
Référents
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