Discussion utilisateur:Xzapro4/Archive 2007

Apprentissage

• Organisation des enseignements
• Demander de l'aide sur une leçon

Enseignement

• Que faire sur Wikiversité ?
• Ce que Wikiversité n'est pas
• Sommaire de l'aide et jargon
• Créer une leçon

Recherche scientifique

• Comment créer un travail de recherche
• Créer votre brouillon (aide)

Communauté

• Accueil de la communauté
• Rejoindre un projet pédagogique

Bienvenue sur Wikiversité, Xzapro4 !

Bonjour, je vous accueille en tant que wikiversitaire bénévole.

Wikiversité est la seule communauté pédagogique en ligne dont les ressources peuvent être améliorées par tous ! La version francophone comporte aujourd'hui 1 508 leçons, mais aussi 347 travaux de recherche. Elle est actuellement animée par 73 bénévoles actifs. Si vous avez besoin d'aide ou de conseils, n'hésitez pas à laisser un message à la Salle café. Une réponse vous sera apportée avec plaisir !

Wikiversité repose sur des principes fondateurs respectés par tous :

1. Contenus éducatifs uniquement (Wikilivres accueille tous types de manuels non pédagogiques) ;
2. Licence libre et respect des droits d'auteur (ni copie, ni plagiat) ;
3. Savoir-vivre (politesse et consensus) ;
4. N'hésitez pas à modifier (l'historique conserve tout).

Vous pouvez découvrir tout cela plus en détail en consultant les liens ci-contre →

Je vous souhaite de prendre plaisir à étudier ou à contribuer sur Wikiversité.

À bientôt !

P.S. : Vos nouveaux messages normalement signés par leurs expéditeurs seront affichés en bas de cette page. Pour répondre, vous pouvez soit le faire directement sur votre propre page de discussion en cliquant sur le mot bleu « Répondre » affiché à la suite du message, soit le faire sur la page de discussion de votre interlocuteur, qui est accessible via un hyperlien présent dans sa signature (Pour en savoir plus, consultez cette page d'aide).

RM77 <=> We talk. 29 mai 2007 à 16:54 (UTC)

Bienvenue Xzapro4

Ravi de te voir parmi nous ! Xavier 26 juin 2007 à 12:49 (UTC)

Wikibanque

Bonjour Xzapro4 ! Je vous annonce l'ouverture officielle de la wikibanque le 12 juillet 2007. Ouvrez-vous donc un compte sur cette page pour pouvoir demander de la wikimonnaie ici (en échange de la création d'un cours ou de tout autre sorte de travail). Vous pourrez ensuite demander à un utilisateur de créer un cours qui vous tient à cœur en lui offrant de la wikimonnaie après avoir éventuellement passé un contrat. C'est évidemment parce que j’en suis le créateur que j’en fait (logiquement) la promotion. Néanmoins, comme tout autre outils à la disposition des utilisateurs, vous avez le droit de ne pas en faire usage. Bonne continuation sur la Wikiversité !

Xavier 13 juillet 2007 à 03:34 (UTC)

Bienvenue Xzapro4

Ravi de te voir parmi nous ! J'espère que les concours et les oraux se sont bien passés. J’ai connu ça il y a trois ans, je sais ce que c'est. Et merde pour les résultats! Tiens moi au courant d'ici deux semaines, moi j’ai eu Centrale Nantes.

Si ton niveau en allemand est à la mesure de tes allégations et que tu pense avoir du temps pour aider, contacte Karl1263, il est en train d'essayer de monter une équipe pour un projet d'apprentissage de l'allemand. Agerthof 29 juillet 2007 à 01:38 (UTC)

Salut Agerthof ! Les concours se sont dans l’ensemble pas trop mal passés. J'étais parti sur Supélec mais ça a fait couac à maths II, et finalement j'intégrerai Centrale Lille à la rentrée.

Cette histoire de projet allemand m'intéresse bien, j'irai laisser un message à Karl123 pour proposer ma participation. Pour le niveau je m'étais mis en de-3 au début, mais je me suis dit qu'avec mon 16.7 en allemand à Centrale et 16 aux Mines, on pouvait se faire plaisir de temps en temps ;) Voilà voilà et merci pour ton accueil. Xzapro4 1 août 2007 à 11:21 (UTC)

Projet d'apprentissage de l'allemand

Content de savoir que des personnes sont intéressées par ce projet, je viens de revenir de vacances, je vais donc pouvoir reprendre les choses en main.
​Karl1263 ^discuter 3 août 2007 à 14:54 (UTC)

Candidature

Candidature Je te remercie d’avoir voté !

corrections

Salut ! je t'ai répondu sur ma page. Merci pour les solutions en tous cas. Nicostella ^[discut] 27 août 2007 à 16:48 (UTC)

Pour le nouveau (E6), je crois que c’est pas mal que S=R, ça change. Quand aux autres exercices à soumettre à ta sagacité, il y en a des tas, regarde dans Cours de mathématiques de BTS (Groupement C) et dans Cours de mathématiques de lycée (France) : ce sont des entrées qui renvoient aux cours que j’ai créé. Et merci pour tes contributions précieuses : mes élèves t'en seront reconnaissants (si seulement ça pouvait les motiver à en faire autant ;-)) !Nicostella ^[discut] 28 août 2007 à 14:53 (UTC)

Exercices

Salut ! T'as l'air de bien t'amuser avec les {{Bas de page}} alors j'osais pas trop te déranger mais je serais ravi si tu pouvais me rendre l'un (ou les deux) des services suivants :

• résoudre les exercices des suites récurrentes linéaires (c'est de ton niveau, non ?) ;
• me donner un avis de mathématicien et de germanophone sur l’intérêt que je devrais apporter à une éventuelle traduction des cours allemands de mathématiques (comme celui-ci) qui m'apparaissent plutôt complets (bien que mal valorisés par WV :de) et que j’envisageais d'ajouter à ma ToDoList...

Merci d'avance pour toute réponse, Sharayanan _(blabla) 3 septembre 2007 à 21:10 (UTC)

Pas de problème je commence par regarder des les exos des suites. Je jetterai un œil aux cours de la de:WV un peu plus tard Xzapro4 4 septembre 2007 à 07:07 (UTC)

Dis voir, tu te serais pas planté en recopiant l'énoncé de la suite (v_n)? Parce que c’est vraiment ignoble lol Xzapro4 4 septembre 2007 à 09:39 (UTC)

Merci pour ce que tu as déjà fait Pour (v_n) aussi tu t'amuses avec des cosinus d'arctangente... Tu pouvais garder ρ et θ j'aurais pas râlé ! (pis sinon tu ne prouve pas que le gros truc moche dans (v_n) ne converge pas (à la fin), je suppose que ça viendra XD ). Merki enkore ! Sharayanan _(blabla) 4 septembre 2007 à 14:31 (UTC)

Felicitations

Au risque de repeter ce que j’ai dit a rm77 félicitations
Ce message vient d'un humble lycéen de la région parisienne
Vivelefrat ^Discuter_mail 5 septembre 2007 à 07:19 (UTC)

Eh bien, que dire ? ... Merci Xzapro4 6 septembre 2007 à 09:59 (UTC)

Récompense

Pour tes contributions au service de la wikiversité pour l’ensemble des créations des leçons

Crochet.david 13 septembre 2007 à 11:19 (UTC)

Merci de ton soutien et de tes encouragements . Il reste toutefois encore à faire car même si les leçons sont crées, il reste... à les remplir Xzapro4 13 septembre 2007 à 21:43 (UTC)

Ding Dong

Je suppose que tu ne sais pas quand on poste un message sur une de tes sous-pages de discussion (à part dans ta liste de suivi), alors pour t'avertir, j'écris ici que je t'ai écrit ailleurs ! Sharayanan _(blabla) 14 septembre 2007 à 11:17 (UTC)

Vote

J’ai ouvert un vote ici ici
Merci de voter
Vivelefrat ^Discuter_mail 16 septembre 2007 à 11:45 (UTC)

Anniversaire

Joyeux anniversaire pour tes 20 ans (youh ouh ) Vivelefrat ^Discuter_mail 20 septembre 2007 à 18:39 (UTC)

Oh le vieux Ca se fète ! RM77 <=> We talk. 20 septembre 2007 à 19:14 (UTC)

Merci Xzapro4 22 septembre 2007 à 17:09 (UTC)

Pauvre centralien

Comme je te plains, ça doit être si dur  ! Aurais-tu le courage de faire une requête en bonne et due forme sur l’Atelier graphique, j’ai un peu de boulot dans l'instant. Mais j’y reviendrais, promis. Bon courage — accroche-toi Sharayanan _(blabla) 1 octobre 2007 à 17:59 (UTC)

Ça marche, je vais même mettre la page de l'atelier graphique en marque-page dans Firefox (pour te dire comme je suis bon d'accéder à ta requête dans mon infinie mansuétude). Tiens-moi au courant quabnd tu auras eu le temps. Xzapro4 1 octobre 2007 à 18:03 (UTC)

Ça marche ! Sharayanan _(blabla) 1 octobre 2007 à 18:06 (UTC)

Solfège

Je suis désolé pour cette réponse si tardive, je m'étais contenté de la réponse de Crochet.david sur ma page de discussion. Je suis en effet intéressé par la création de cours de solfège mais des outils solides manquent... Karl1263 ^discuter 7 novembre 2007 à 16:15 (UTC)

La wikibanque est fermée

Comme tu était un utilisateur de la wikibanque je te signale qu la wikibanque est fermée
Bien a toi
Vivelefrat ^Discuter_mail 8 novembre 2007 à 16:57 (UTC)

Checklist

Salut ! Je sais que t'es pas souvent disponible (tu préfères passer du temps sur tes tous-jolis-cours avoues-le ) alors j’essaie de répondre vite. Merci pour la précision sur le non abandon du cours (j’ai listé sans me préoccuper des dates d'édition). L'européocentrisme primaire n'est si grave, je t'assure (mais tu peux consulter un professionnel de santé pour effectuer une consultation en cas de doute), le seul fait est que la notation usuelle en Europe (de l'Ouest, voire en France pour le nom des notes) et aux États-Unis (d'Amérique), bien que répandue par la musique « savante », diffère des autres systèmes existant en Europe (Est/Ouest) et en Asie notamment. J'invitais juste à effectuer cette précision, en indiquant qu’il ne s'agit de « Lecture des notes » en général, mais bien de ces notes-là. Peut-être le terme « partition » fait-il moins débat, s'agissant (il me semble) uniquement du sujet que tu souhaites aborder. Faut pas m'en vouloir pour les commentaires que je fais sur ma checklist, j’ai des formules toutes faites . Bon courage ! Sharayanan _(blabla) 15 décembre 2007 à 18:58 (UTC)

{{{1}}}

Visual Basic

Bonne idée le chapitre sur l'interface (c'est sur que c’est important sous VB). Mais pourquoi en chapitre 5 ? Peut-être que ca devrait être juste après l'intro non ? pour mergé avec le petit descriptif des éléments du projet que j’ai fais. Tu en penses quoi ? - Ilmir 13 juin 2007 à 08:03 (UTC)

Bin au premier abord j’avais pensé faire comme toi, mais à la réflexion je me suis dit qu’il valait peut-être mieux faire un gros chapitre assez complet sur l'environnement et les principaux objets : comment créer sa fenêtre de programme, y placer les éléments et écrire les codes correspondants en double-cliquant. C'est là que je me suis dit qu’il était peut-être plus logique d’avoir introduit quelques notions de codage et de manipulation des variables avant de vouloir s'en servir dans le chapitre sur l'environnement, étant donné que toutes les propriétés des objets se manipulent comme des variables... Je me suis demandé assez longtemps la démarche la plus naturelle, j’ai fini par opter pour celle-là. Si tu penses qu’il est plus intuitif de présenter l'environnement pour se familiariser avec VB avant d'entamer le codage et la manipulation des propriétés des objets eux-mêmes, n'hésite pas à modifier l’ordre des chapitres et on continuera comme ça. De toute façon je pense que merger avec ta page sur le projet lui-même sera de rigueur lorsqu'on commencera à écrire cette page. Xzapro4 13 juin 2007 à 18:57 (UTC)

Non, c’est vrai, ton raisonnement à l'air bon. On peut tenter comme ça. Vendu. - Ilmir 13 juin 2007 à 19:47 (UTC)

Environnement VB

À supprimer ? RM77 <=> We talk. 26 juin 2007 à 09:56 (UTC)

Oui s'il te plaît un / avait sauté et j’avais pas vu. J’ai recrééé la page au bon endroit. Merci Xzapro4 26 juin 2007 à 09:59 (UTC)

Pas de soucis RM77 <=> We talk. 26 juin 2007 à 10:01 (UTC)

Département VB

Bonjour !

J’ai vu qu’il existait un projet VB, et c’est un sujet que je connais plutôt (très) bien, alors j'allais me lancer yeux fermés dans l'aventure, mais voilà qu'une question importante me freine : de quel Visual Basic s'agit-il ?

En effet, toutes les versions ont leur spécificité, bien que souvent (approximativement) compatibles entre elles... Pour ma part, j’ai travaillé avec toutes les versions depuis VB4 (introduction des Classes), à savoir VB5 (complètement 32 bits), VB6, VB.net (une horreur), Visual Basic 2003 et actuellement Visual Basic 2005.

Les domaines d'exercice de la programmation avec VB concernaient, essentiellement, graphisme (déconvolution, traitement d'image et images de synthèse), simulations physiques (simulation de systèmes) et outils de calcul (matriciels, tensoriels...). Étant plus jeune, j’ai également titillé QBasic, sur lequel je me suis amusé à dessiner ma première sphère 3D. Faites-moi savoir si je peux être utile, je contribuerais avec entrain ! Sharayanan 1 août 2007 à 17:48 (UTC)

Personnellement je travaille (ou plus exactement bricole) avec VB6 (je fais partie de ces personnes qui ont appris VB sur le tas, avec google et de jolis plantages) et n'ai pas évolué au fil du temps. La chose sûre est que dans la leçon VB en cours le .NET est exclu (ouf ;) ) mais j'avoue ne pas connaître les différences de VB6 avec les autres versions, qu’elles soient plus anciennes ou plus récentes. C'est pour cette raison que par prudence j’avais apposé la mention "Ces cours sont valables pour Visual Basic jusqu'à sa version 6. Le VB.NET ne sera pas abordé."

Il va de soi que toute participation est la bienvenue (c'est fait pour ça le wiki), donc si dans les cours déjà crées, certaines remarques ne sont valables que pour telle ou telle version, n'hésitez pas à compléter si votre expérience des différentes versions est plus grande.

Tout ça pour dire qu’il ne faut pas hésiter à enrichir le département VB que j’avais créé et que je complète à mes heures de loisir sur Wikiversité, en précisant juste les changements entre les versions et en oubliant ici le .NET (trop différent paraît-il de l'esprit VB "classique"). Xzapro4 1 août 2007 à 18:02 (UTC)

Je ne poserais donc aucune question sur la manière dont tu as acquis VB6, que je suppose parfaitement légale. Concernant le .net, la version 2005 est, je cite Microsoft, « un retour sur VB6 que de nombreux programmeurs regrettaient ». L'essentiel de ce qui a été écrit est assez spécifique, en fait, à VB5-6. Je n'aurais pas le courage de tout reprendre (screenshots à l'appui) pour VB 2005. Par ailleurs, les types, modules, extensions, interface, syntaxe... ne sont plus du tout ceux et celles de VB6... Ça demande, à mon avis, un cours dédié.

<avis perso>J'étais assez fan, il est vrai, de VB6 — même s'il fallait vite bidouiller sévèrement à grands coups d'API pour faire la moindre chose intéressante^{(voir ici)} et que personne ne se souciait d’en créer pour VB6... Mais au moins on pouvait utiliser plein de variables sans les définir !</avis perso>.

Enfin tout ça pour dire :] Je suis un peu occupé, mais ma proposition tient toujours : appelez moi en cas de besoin, j'accourrerais. Sharayanan 1 août 2007 à 20:43 (UTC)

Pas de pb merci pour ta disponibilité et tes infos sur les versions, je modifierai un peu la présentation du département pour mettre l'accent sur le fait que les leçons sont plus adaptées à VB5 ou VB6 qu'aux versions qui ont suivi. Xzapro4 1 août 2007 à 20:56 (UTC)

P.S. si ça t'inquiète je te promets que la version de VB installée sur mon PC l'a été à partir des CD originaux jaune moche de Microsoft

{{{1}}}

Champ électrostatique, potentiel

Comme promis sur Discussion Projet:Wikibanque/Négocier, je te récompenserai du travail que tu as fourni dans le cours Champ électrostatique, potentiel. Mais avant de te payer (je crains que tout mon argent va y passer), j’ai quelques interrogations à te faire (elles sont pour la bonne compréhension générale des cours) :

• Champ électrostatique, potentiel :
  • peut-tu indiquer le niveau (de 0 à 18) des pré-requis à la place des points d'interrogations.

Je compte rédiger lesdits prérequis dès que j'aurai un peu de temps. Intégrales en physique sera de niveau 13. La plupart de Analyse vectorielle sera de niveau 14, mais pour ce cours, seule la notion de gradient est utile pour l'instant, et le gradient est bien de niveau 13. Suite à la création du cours sur le gradient, j’ai modifié le prérequis en Analyse vectorielle/Gradient.

• Champ électrostatique, potentiel/Champ électrostatique#Notion de champ :
  • au lieu de ${\vec {u}}_{r}={\vec {u}}_{AB}$ n'est-ce pas plutôt ${\vec {u}}_{r}={\vec {u}}_{AM}$ ?
  • au lieu de ${\vec {F}}=m_{B}{\vec {\mathcal {G}}}_{A}$ n'est-ce pas plutôt ${\vec {F}}=m_{B}{\vec {\mathcal {G}}}_{A}(B)$ ?

Merci d’avoir signalé ces couacs. Ils sont dus aux multiples remaniements et changements de notations que j’ai faits lorsque j’ai créé l’article (c'est pas évident d’être clair du premier coup ! ;) )

• Champ électrostatique, potentiel/Champ électrostatique#Force de Coulomb :
  • qu'est-ce que la permittivité ? (il faudrait en faire un lien ou indiquer un pré-requis adéquat au sommaire du cours ou alors l'expliquer directement)

J’ai remodifié toutes les formules pour se replacer dans le vide et créé ce petit § : Champ électrostatique, potentiel/Champ électrostatique#Champ électrostatique dans un isolant autre que le vide pour essayer d'approcher la permittivité.

• Champ électrostatique, potentiel/Champ électrostatique#Champ électrostatique généré par une particule chargée
  • Dans le cadre "propriété", ne faudrait-il pas bien faire remarquer au lecteur l'importance de la distance du point B au point A dans l’expression de la force. Il faudrait faire remarquer que r=AB.

Si, c’est mieux.

• Champ électrostatique, potentiel/Champ électrostatique#Champ électrostatique généré par n charges :
  • au lieu de ${\vec {E}}(M)={\vec {E}}_{1}(M)+{\vec {E}}_{2}(M)+\cdots +{\vec {E}}_{n}(M)$ ne serait-ce pas plutôt ${\vec {E}}(M)={\vec {E}}_{A_{1}}(M)+{\vec {E}}_{A_{2}}(M)+\cdots +{\vec {E}}_{A_{n}}(M)$

C'est en effet plus clair.

• Champ électrostatique, potentiel/Champ électrostatique#Distribution linéique de charges :
  • Avant de balancer une grosse formule au lecteur il faudrait expliquer un peu plus que le champ électrostatique au point M est une somme de champ électrostatique généré par chaque points de la courbe gamma. Du coup, le champ électrostatique total est une somme (avec le symbole $\sum _{}^{}{\vec {E}}_{M}(P)$) des champs électrostatique élémentaire créé par $dl$ et ensuite introduire l'intégrale.
    ​Et ensuite faire de même pour Distribution surfacique de charges et Distribution volumique de charges. Je dis ça mais si ça se trouve, les pré-requis que tu as sonné sont tels que ces précisions ne sont plus nécessaire ; en fait, je ne suis pas sûr du contenu qu’il devrait y avoir dans les pré-requis que tu as donné. (je ne suis pas expert en la matière). tu me pardonnera si je fait erreur.

Comme tu l'as deviné, c’est là exactement l’objet de Intégrales en physique, qui n'a pas encore été fait. Il viendra quand j'aurai trouvé le temps de faire les dessins qui vont bien, ou de les dénicher s'ils existent déjà, ou si quelqu’un se lance là-dedans avant moi.

• Champ électrostatique, potentiel/Potentiel#Potentiel électrostatique créé par une charge ponctuelle :
  • je ne comprends pas très bien la formule du potentiel électrostatique créé par A : $V_{A}(M)={\frac {q}{4\pi \varepsilon AM}}+c$.
    ​Si je fonctionne par analogie avec Epp = mgz : Si ${\vec {E}}_{A}(M)$ est le champ électrostatique en fonction de M alors $E_{A}$ est à $V_{A}$ ce que g est à Epp. Ensuite $q_{M}$ est à $V_{A}$ ce que m est à Epp. Et enfin, z est à Epp ce qu'AM est à $V_{A}$. Donc $V_{A}=q_{M}.E_{A}.AM$ or $E_{A}(M)={\frac {q_{A}}{4\pi \varepsilon (AM)^{2}}}$ donc $V_{A}={\frac {q_{M}.q_{A}}{4\pi \varepsilon AM}}$ Dans ta formule il manque la charge du point M et il y'a une constante en trop. Peut-tu m'expliquer ce que j’ai sûrement pas compris ?

L'analogie avec la gravitation est intéressante (et même importante car certains exos de mécanique gravitationnelle se font avec les champs gravitationnels et le théorème de Gauss en replaçant toutes les grandeurs d'électrostatique par masse etc.). Ta remarque m'a conduit à écrire Champ électrostatique, potentiel/Analogie avec le champ de gravitation. Plusieurs remarques pour te répondre:

• V est un potentiel et non une énergie potentielle (honte à moi j’ai oublié de parler d'énegie potentielle électrostatique, j’ai rajouté un § dessus à Champ électrostatique, potentiel/Potentiel#Énergie potentielle électrostatique). L'énergie potentielle électrostatique d'une particule de charge q_M placée en M vaut $E_{pe}=q_{M}V_{A}(M)$. Pour faire une analogie entre électrostatique et gravitation, il faut donc comparer ce qui est comprable ; ici des énergies.
• En tant que potentiel, $V_{A}(M)$ ne dépend que de $q_{A}$ et AM, mais surtout pas de $q_{M}$ ! Pour faire une analogie avec le champ gravitationnel, $V_{A}(M)$ est à $E_{pe}$ ce que gz est à $E_{pp}$ et $q_{M}$ est à $E_{pe}$ ce que m est à $E_{pp}$.
• Enfin, on prend souvent $E_{pp}=mgz$, mais en réalité les énergies potentielles sont définies à une constante près suivant la référence choisie. En fait $E_{pp}=mgz+c$ où c est une constante. On prend souvent une énergie potentielle nulle pour un objet posé par terre, ie pour z=0 donc c=0, mais ce choix est purement conventionnel. En électrostatique, dans $V_{A}(M)={\frac {q}{4\pi \varepsilon AM}}+c$ on prend souvent c=0 pour avoir une énergie potentielle nulle à l'infini (ce qui correspond à une influence de A nulle).
• J'espère avoir répondu à tes interrogations, n'hésite pas à réécrire.

• Champ électrostatique, potentiel/Potentiel#Généralisation à n charges ponctuelles :
  • n'est-ce pas plutôt $V(M)=V_{A_{1}}(M)+V_{A_{2}}(M)+\cdots +V_{A_{n}}(M)$ ?

Si, c’est un copier-coller de la formule précédente, donc avec le même défaut ;)

Bon, je crois que je vais faire une petite pause...

Merci pour ces nouveaux cours en tout cas ! Xavier ^discuss 5 août 2007 à 07:36 (UTC)

Un cours ne peut évoluer que s'il y a des remarques qui viennent des autres pour l'améliorer. Je ne peux pas deviner où ça va coincer pour les autres tout seul, donc merci à toi pour tes porpositions d'éclaircissement et tes questions.

Enfin, comme je n'ai pas de wikiloyer à payer à la fin du mois , mes W$ ^peuvent attendre le temps qu’il faut. je préfère que les cours soient relus et remodifiés au vu des questions qui sont posées et propositions qui me sont faite savant de rémunérer le travail. Xzapro4 5 août 2007 à 10:26 (UTC)

Merci pour ta patience et ton efficacité face à mes remarques. Xavier ^discuss 13 août 2007 à 05:06 (UTC)