Équations et fonctions de second degré/Exercices/Un trinôme issu d'une situation géométrique
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| Exercice 2 | |||
| Leçon : Équations et fonctions de second degré | |||
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Cet exercice est de niveau 11. |
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Dans la figure ci-dessous AB = 8 cm, M est un point « flottant » du segment [AB] tel que AM = x.
APM est un triangle équilatéral.
MBRQ est un carré.
1. Soit
. On souhaite calculer en fonction de x l’aire A(x) du polygone ABRQP.
- a. Calculer d’abord l’aire du carré MBRQ.
- b. Calculer l'aire du triangle APM
- c. Calculer l'aire du triangle MPQ.
- d. Conclure.
2. Démontrer que pour tout ![x\in[0;8],~A(x)=\frac{3+\sqrt{3}}{4}x^2-14x+64](http://upload.wikimedia.org/math/8/f/5/8f5dcc968587c1977d9641bf80d70429.png)
3. Compléter le tableau de valeurs suivant et tracer la courbe représentative de A sur [0,8].
- Aire du carré MBRQ
A, M et B alignés donc MB = AB − AM = 8 − x
L’aire d’un carré est égale au carré de son côté donc la solution est (8 − x)2
- Aire du triangle APM
Soit (PD) la hauteur de APM issue de P, et D l'intersection de celle-ci et de (AM)
Comme APM est équilatéral, on a 
Selon le théorème de Pythagore, dans le triangle rectangle APD on a PD2 + AD2 = AP2, soit 
PD est positif car c'est une distance donc 
La solution est donc 
- Aire du triangle MPQ
Soit (PE) la hauteur de PQM issue de P, et E l'intersection de celle-ci et de (QM)

La solution est donc 
- Aire de ABRQP
La solution est la somme des 3 aires calculées précédemment, soit :
- Développement et réduction de A(x)

- Courbe représentative et table de valeurs



